可以从三个方面进行凝练：

（1）从该院部的优秀办学传统中进行提炼。在办学历史较长的院系中，必然存在一些对教学相关工作的独特认识和长期坚持的良好做法。我们可以首先从院部办学传统中收集素材，因为办学历史较长的院部，其教学工作有沉淀及延续性，使提炼出的特色项目显得有厚重感。

（2）从特色和优势学科中进行挖掘。一般来讲，能形成特色优势学科的院系，必定经过较长时期的积累。纵然学科方面的特色不等同于教学工作特色，但学科工作与本科教学也存在着千丝万缕的联系，不少优势学科都是在本科专业的基础上发展起来的。

（3）深入师生员工中寻找灵感。师生员工是学校的主人，经常活跃在教学第一线，对学校的教学工作体会及感性认识最为丰富，因而最有发言权。师生觉得最有创造力、学生觉得印象最深刻的教学工作最容易提炼为院部的特色项目。